Chers parents, chers jeunes,
« Une École qui instruit, émancipe et protège ». Tel est le titre de la circulaire de rentrée du ministère de l’éducation nationale, avec comme priorité absolue : « Faire de l’École un espace protecteur pour les élèves et les personnels » (https://www.education.gouv.fr/bo/2023/Hebdo27/MENE2318816C)
Ces titres m’interrogent…
Certes le contexte tant social, scolaire que climatique peut paraître anxiogène. La peur doit-elle être ce qui guide nos valeurs éducatives depuis le 16 mars 2020 ? Plus que la peur, c’est la dissonance du monde qui peut perturber.
Ce texte pose avec convictions, les défis que devra relever de l’école face aux impératifs imposés par des choix économiques, la puissance des GAFAM, le pouvoir des médias, les prosélytismes de toute part : l’équilibre est-il tenable ?
Nous n’avons attendu ni discours ni circulaires pour travailler sans relâche afin que notre Ecole soit « Une école à haute valeur éducative ».
« L’éducation est l’arme la plus puissante qu’on puisse utiliser pour changer le monde. » disait Nelson Mandela
Elle contribue à l’équilibre social ; c’est un puissant vecteur de développement personnel et collectif. Elle permet notamment de promouvoir l’équité et de faire progresser la paix et la stabilité.
L’éducation joue un rôle déterminant dans les perspectives des jeunes et dans leurs chances de réussir dans la vie, elle jette les bases de leur épanouissement dans leur vie citoyenne et sociale, sur le marché du travail et dans leur vie personnelle.
Il est donc important pour chacun de continuer à apprendre tout au long de sa vie, afin de faire face sans crainte aux défis qui se posent dans un monde évoluant rapidement. Le risque fait partie de la vie.
Car nous vivons désormais dans un environnement VUCA… ou plutôt VICA en Français :
Acronyme de “Volatilité, Incertitude, Complexité et Ambiguïté” :
Volatil : La nature, la vitesse, le volume et l’ampleur du changement ont évolué. Ce qui est vrai aujourd’hui ne le sera plus demain. La volatilité et les turbulences qui l’accompagnent sont devenues la norme.
Incertain : Alors que le monde est de plus en plus petit et interconnecté, nous ne savons plus si, ni quand, un événement particulier va se produire dans le temps ou l’espace.
Complexe : l’interconnexion permanente des personnes, des événements et des problèmes du monde crée un système conduisant à des résultats imprévisibles et à des interprétations multiples.
Ambigu : Il s’agit d’affronter l’inconnu en manquant de vision sur la signification d’une situation ou d’un événement. Elle désigne une situation dans laquelle les informations ne sont pas claires et le résultat imprévisible.
Pour surmonter les défis de ce monde VICA, nous devons aider nos jeunes à transformer l’acronyme VICA en aidant nos jeunes à développer :
Une Vision claire de nos valeurs
Une Intelligence pour développer la capacité à prendre du recul, à observer et à écouter
Du Courage pour oser et prendre des décisions malgré des risques
De l’Agilité pour être flexible pour s’adapter à un environnement qui évolue rapidement sans modifier le sens des valeurs.
Nous le savons désormais chaque jour davantage : “Les espèces qui survivent ne sont pas les espèces les plus fortes, ni les plus intelligentes, mais celles qui s’adaptent le mieux aux changements.” – Charles Darwin
Notre Espérance Chrétienne se révèle être plus que jamais l’inspiration à suivre.
Forts de nos convictions et de cette Espérance, relevons ces nombreux défis pour permettre à nos jeunes d’être des acteurs heureux et épanouis dans le monde de demain.
« Venez mes amis
Il n’est pas trop tard pour partir en quête d’un monde nouveau
Car j’ai toujours le propos de voguer au-delà du soleil couchant
Et si nous avons perdu cette force qui autrefois remuait la terre et le ciel,
Ce que nous sommes, nous le sommes,
Des cœurs héroïques et d’une même trempe affaiblis par le temps et le destin,
Mais forts par la volonté
De chercher, lutter, trouver, et de ne rien céder. »
Extrait traduit en français du poème Ulysses du Britannique Lord Alfred Tennyson (1809-1892)
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Paul MICHENET,
directeur général